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登封一中课堂教学达标要求

作者:佚名 来源:本站原创 点击数:2185 更新时间:2015-11-13

登封一中课堂教学达标要求

   一、思想观念达标

1、坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,思想上、行动上与党中央保持一致。

2、热爱教育事业,具有强烈的事业心和高度的责任感。

3、品行端正,治学严谨,为人师表,尊重学生。

4、树立符合素质教育要求的教育观、教学观、人才观和质量观。

  二、理论水平达标

1、通晓教育学、心理学和教育教学法的一般理论;了解现代教育教学改革的最新动向。

2、了解课程改革的有关内容,熟悉本学科的课程标准,并在自己的教育教学过程中体现出符合新课改要求的教育教学理念。

3、了解我校“1473激情课堂”的理论基础,掌握我校“1473激情课堂”的内容和方法。

三、教学基本功达标

1、熟练掌握课程标准和教材的内容、体系。

2、具备开展教学研究、教学改革和实验的能力。

 3、必须用普通话教学。普通话标准、流畅,教学语言准确、简练、生动,富有逻辑性和感染力。

4、能恰当运用教具,熟练掌握多媒体教学辅助设备的使用方法,并能独立制作课件。

5、板书工整、规范,内容科学,条理清晰,板图准确。杜绝错别字、繁体字、不规范字等。

6、学科专业技能熟练。如历史、地理的准确板图,数学、物理的规范作图,物理、化学、生物的实验规范操作,语文、英语、体育、音乐、美术的教学示范等。

四、课堂教学达标

1、优化课堂教学目标。课堂教学三维目标明确具体,并以灵活的形式自然呈现。

2、优化课堂教学设计。课堂教学设计主题明确,思路清晰,环环相扣,层次分明,重点突出,转换自然。

3、优化课堂教学语言。课堂教学要能恰如其分的运用教学语言进行导入、提问、讲授、启发、释疑、转折和总结,既能激发兴趣,启迪思维,又能紧扣主题,把握分寸,言简意赅,富有感染力。

4、优化课堂教学管理。课堂教学要能够进行科学的组织、管理和不失时机的调控,有效的组织学生开展学习活动,使课堂教学活而不乱,管而不死,张弛有度,收放自如。

5、优化课堂教学过程。课堂教学以学生为本,注重创新,体现课改的理念,能让学生自主、合作、探究地开展学习。注意体现课型特点,合理安排教学结构和环节,及时反馈矫正,发现和有效解决学生学习中的困难和问题,注重培养学生浓厚的学习兴趣、良好的学习习惯、科学的学习方法和创造性的思维能力。

6、优化课堂教学评价。课堂教学要针对教学内容进行简明扼要的归纳概括,并恰当的运用多种评价方法针对三维目标进行检测。

五、教学效果达标

课堂教学目标达成率高,教学成绩优异。

 

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